"Vorschlagen wir den Terminus Phonologie für die allgemeine Wissenschaft von der Lautseite der Sprache (funktionelles System und normale - fakultative oder kombinatorische - Varianten), die Termini Phonematik und Phonemik aber für die phonische Wissenschaft jeweils des Systems und der Norm. Immer jedoch wären die hier verwendeten Termini nur konventionell. Bedeutsam ist allein die Unterscheidung einer Phonologie des Systems von einer Phonologie der Norm."

[Coseriu, E.: Sprachtheorie und allgemeine Sprachwissenschaft. München: W. Fink, 1975, S. 95]

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"Phonologie

Teildisziplin der Sprachwissenschaft, die sich mit den bedeutungsunterscheidenden Sprachlauten (auch: Phonemen), ihren relevanten Eigenschaften, Relationen und Systemen unter synchronischen und diachronischen Aspekten beschäftigt. In diesem weitgefassten Sinn wird der Terminus Phonologie heute allgemein verwendet und zugleich von der Phonetik als der Wissenschaft von der materiellen Seite der Sprachlaute abgesetzt." [Bußmann, H., S. 581]

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"Die Phonologie

Im 19. Jh. war die Untersuchung der Laute vorwiegend diachronisch, und die synchronischen Beobachtungen wurden häufig mit den historischen einfach verflochten; außerdem war die Beschreibung phonetisch, nicht phonologisch. Manchmal wurde zwischen Laut und Buchstabe nicht explizit unterschieden. In seiner Grammatik sagt Díez „Buchstabe“ statt Laut. Die Erforschung der Lautentwicklung nennt man (historische) Phonetik.  Ein anderer Zweig der Phonetik, der die Laute mit Hilfe von Instrumenten untersucht, kam gegen Ende des [XIX] Jahrhunderts auf: die experimentalle Phonetik.

Demgegenüber geht die Phonologie von einem bestimmten theoretischen Konzept und nicht vom Gebrauch der Apparate aus, die sich bei der Merkmalanalyse von Jakobson, Fant und Halle später zwar als nützlich erwiesen. Entstanden ist die Phonologie zwischen den beiden Weltkriegen im Umkreis der Prager Schule, und zwar hauptsächlich durch das Verdienst der Russen N. S. Trubetzkoy (Grundzüge der Phonologie, in: Travaux du Cercle Linguistique de Prague VII )1939), postum erschienen) und R. Jakobson. In England war die Phonologie frühzeitig mit H. Sweet und D. Jones ins Leben gerufen worden; sie konsolidierte sich in der Folge beim Kontakt mit der Schule von Prag. Wie Jakobson immer wieder betont hat, geht die Phonologie ursprünglich auf den Polen J. Baudouin de Courtenay (gest. 1929) zurück, der Professor in Petersburg und dann in Kazan’ war. Baudouin unterschied als erster den vorgestellten oder intentionalen Laut, das Phonem, vom tatsächlich hervorgebrachten (der Realisation). Zwar haben auch andere Linguisten ähnliche Unterscheidungen getroffen; doch hat sich vor allem die Prager Schule eine rigorose Doktrin erarbeitet."

[Renzi, Lorenzo: Einführung in die romanische Sprachwissenschaft. Tübingen: Niemeyer, 1980, S. 139 Anm. 1]

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"Fonología

Ascoli y su escuela, definían la fonología genéricamente y según su etimología como ‚ciencia de los sonidos’, es decir, lo mismo que fonética. El mismo valor poseían en alemán Phonologie y el fr. phonologie; para Trubetzkoy fonología es, en cambio, el estudio del nivel funcional de la expresión, explícitamente diverso de la fonética. El valor oscila: fonología puede contener en sí misma los dos aspectos del estudio de los sonidos y englobar también el aspecto fonético (éste es el uso de W. Belardi, que a finales de los años cincuenta era uno de los primeros que escribía sobre fonología) o bien contraponerse a él y estudiar sólo el aspecto funcional." [Cardona, R., p. 117]

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"Fonología generativa

Orientación fonológica que nace con la expansión de los principios de la gramática GT; mientras que la fonología precedente operaba con un nivel autónomo de la lengua, la fonología generativa considera el nivel fonológico jerárquicamente enlazado a todos los demás niveles de la gramática y susceptible, por lo tanto, de dar informaciones morfosintácticas. El nivel fonético superficial es la realización concreta de formas subyacentes abstractas previstas por el léxico y especificadas en términos de rasgos binarios en la competencia del hablante."  [Cardona, R., p. 118]

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«Fonética [A. Lautlehre]

1.          Rama de la Ciencia del Lenguaje que examina un punto de vista físico y fisiológico, el aspecto material de los sonidos del lenguaje, independientemente de su función lingüística. Vid. Fonologie.

2.          Fonética descriptiva, es la que actúa en el plano sincrónico, y caracteriza los sonidos de una lengua con todas sus variedades ya espontáneas, ya condicionadas por los sonidos vecinos.

3.          Fonética histórica o evolutiva, describe la evolución de los sonidos.

4.          Fonética experimental o instrumental, es la que utiliza aparatos para el mejor conocimiento de los sonidos. Fue fundamentada por Rousselot, Principes de phonétique expérimentale, París, 1897-1901.

5.          Fonética general, trata de determinar las características de los sonidos en cuanto fenómenos humanos, y las tendencias que rigen su ordenación y evolución.

6.          Fonética sintáctica, se ocupa de estudiar los efectos que, en el plano sincrónico o diacrónico, produce sobre los sonidos de una palabra el sometimiento de ésta a las exigencias de la frase. Vid. Sandhi.

7.          Fonética simbólica, estudia la posible idoneidad que ciertos sonidos poseen para evocar ciertas representaciones. Así, Jespersen ha notado la presencia de i en las palabras que significan pequeñez (efectivamente, en español la hallamos en los sufijos –ico, -ito, en diminuto, niño, etc.), y Spitzer, el uso de ch en los hipocorísticos y palabras afectivas (Concha, Pancho, chico, etc.). Vid. Onomatopeya.

8.          Fonética organogenética. Rama de la Fonética que estudia la formación de los sonidos del habla. Comprende la fisiología de los sonidos del habla y la psicología de la fonación, y se ocupa en particular de las representaciones motrices del habla (TCLP). El término organogenética se debe a Stumpf (1926).

9.          Fonética fenomenológica. Rama de la Fonética que trata de los sonidos del habla como tales, es decir, como resultantes de la fonación, abstracción hecha del acto fonatorio. Comprende la acústica física y fisiológica y la psicología de la percepción de los sonidos del habla, y se ocupa en particular de las representaciones acústicas del habla (TCLP).

10.     Fonética fisiológica. Estudia la producción del sonido por el hablante.

11.     Fonética física o acústica. [I. Physical o acoustic phonetics]. Vid. Acústica.»

    [Lázaro Carreter, Fernando: Diccionario de términos filológicos. Madrid: Gredos, 1967, p. 191-192]

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«Fonología [A. Phonologie]

Rama de la Ciencia del Lenguaje, fundada por N. Trubetzkoy y R. Jakobson, y cultivada especialmente por el Círculo de Praga, que investiga los fenómenos fónicos desde el punto de vista de su función en la lengua. La Fonología y la Fonética tratan de los sonidos del lenguaje, pero de distinto modo. “La única tarea de la Fonética es responder a la pregunta: ¿cómo se pronuncia esto o aquello ...? La Fonología debe investigar qué diferencias fónicas están ligadas, en la lengua estudiada, a diferencias de significación; cómo los elementos de diferenciación (o marcas) se comportan entre sí y según qué reglas pueden combinarse unos con otras para formar palabras o frases” (Trubetzkoy). La unidad fonológica es el fonema, mientras que la unidad fonética es el sonido.

La fonología se divide en:

A)    Fonología de la palabra [A. Wortphonologie] “Parte de la Fonología que trata de las diferencias fónicas que, en una lengua dada, son capaces de diferenciar las significaciones de las palabras aisladas; y

B)    Fonología sintáctica. “Parte de la Fonología que trata de las diferencias fónicas que, en una lengua dada, son capaces de delimitar la palabra en un grupo de palabras (Fonología del sintagma) o de diferenciar frases enteras (Fonología de la frase”)” (TCLP).

Hay también una Fonología histórica o diacrónica, que se ocupa de establecer las relaciones y agrupaciones de los fonemas en la evolución de un sistema lingüístico.

Ferdinand de Saussure (1916) y, siguiéndole, Grammont (1933), dan a Fonología y Fonética otros sentidos que no hay que confundir con los actualmente vigentes: la primera, según ellos, se ocuparía del estudio estático, descriptivo y general de los sonidos, mientras que la segunda atendería a su evolución diacrónica. Por el contrario, los lingüistas ingleses y americanos emplean a menudo la palabra Phonology en el sentido de ‘fonética histórica’ o de ‘estudio del empleo de los sonidos en una lengua determinada’, y Phonetics para designar el ‘estudio de las modalidades físicas y fisiológicas de los sonidos del lenguaje’. Modernamente se usan entre los anglosajones los términos Phonemics y Phonematics como equivalentes de Fonología. Entre los lingüistas españoles la terminología distintiva entre Fonética y Fonología está definitivamente aceptada, si bien en alguna ocasión se ha empleado Fonemática (= Fonología).»

[Lázaro Carreter, Fernando: Diccionario de términos filológicos. Madrid: Gredos, 1967, p. 192-193]

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Fonética y fonología

«La Fonética establece el repertorio de sonidos de una lengua, con arreglo a las particularidades y a las más pequeñas diferencias articulatorias perceptibles. [...]

La Fonología organiza los sonidos en sistemas, valiéndose de sus caracteres articulatorios y de la distribución de estos sonidos en la cadena sonora del habla. Establece las unidades de sonido que reciben el nombre de fonemas. Los fonemas se caracterizan por su función significante, por su capacidad para diferenciar significaciones. [...]

De nuestra propia lengua poseemos una intuición que es fonológica, más que fonética, intuición sancionada por la escritura usual, en la que se de frecuentemente una relación unívoca entre el fonema y la letra del alfabeto que la representa, lo que ocurre en la ortografía española con más regularidad que en otras. El hablante no suele tener conciencia clara de las diferencias que separan a los diversos miembros de un fonema en su lengua nativa y ha de realizar un esfuerzo para analizarlas. El mecanismo del habla es en este punto más automático y reflejo que en otros. Los que hablan de reformas fonéticas de la escritura, de lo que quieren realmente hablar es de reformas fonológicas».

[RAE: Esbozo de una nueva gramática de la lengua española. Madrid: Espasa Calpe, 1977, § 1.1.3]

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Fonética y fonología

«La fonología estudia la organización lingüística de los sonidos del habla; la morfología se ocupa de la estructura de las palabras, y la sintaxis, encargada de analizar cómo se combinan las palabras y los grupos que forman. Los estudios de fonología se relacionan tradicionalmente con los de fonética. La fonética estudia los aspectos físicos del habla, con sus componentes sonoros, mientras que la fonología se ocupa de la estructura de estos componentes. Ambas ramas científicas están íntimamente ligadas, y a lo largo de las últimas décadas han variado sus concepciones teóricas, sus relaciones, la extensión de sus dominios y las metodologías que se han utilizado en su estudio. La aparición de aparatos y de técnicas apoyadas en recursos tecnológicos de extraordinaria precisión ha hecho avanzar las investigaciones fonéticas, al tiempo que ha aproximado a la fonética y la fonología en aspectos teóricos y prácticos. [...]

En los estudios de esta disciplina, se ha acostumbrado a distinguir, incluso gráficamente, los elementos que pertenecen a la fonética, que se transcriben entre corchetes [], y los elementos de la fonología, que aparecen entre barras //.

Para la transcripción fiel y homogénea de los sonidos, los investigadores cuentan con el alfabeto internacional [inglés: International Phonetic Association = IPA; español: Asociación Fonética Internacional = AFI]. En los estudios de fonética hispánica, ha sido costumbre el uso de un sistema transcriptor que se consideraba más cercano a la realidad del idioma, el alfabeto de la Revista de Filología Española [ARFE]. [...]

Las relaciones y los límites entre la fonética y la fonología son, a menudo, objeto de polémica. En algunas etapas de la historia de ambas disciplinas se ha considerado que su separación debía ser radical. En otras, en cambio, la frontera entre ellas se ha difuminado y se ha considerado que debían estar unidas. Aunque el debate sobre esta cuestión no está cerrado, se puede afirmar que la fonética y la fonología son disciplinas complementarias que, mediante unidades, métodos y procedimientos distintos, tienen como objetivo establecer el funcionamiento del componente fónico de las lenguas. La fonética proporciona la base empírica necesaria en cualquier trabajo científico. Por su parte, la fonología, cuyas unidades básicas son los rasgos distintivos, que combinados constituyen segmentos que, a su vez, forman unidades significativas, permite construir generalizaciones de carácter abstracto sobre la base de los fenómenos fonéticos».

[RAE: Nueva gramática de la lengua española. Fonética y fonología. Madrid: Espasa Libros, 2011, § 1.1a-b; 2.1b]